Pendant longtemps, l’école à distance a été perçue comme une roue de secours. Un plan B pour élèves déscolarisés, malades ou en situation de crise. Une option “au rabais” face au modèle traditionnel, en présentiel, sacralisé depuis des générations.
Education : Et si la visio était la voie de l’excellence ?
By
Published on 19 juillet 2025 8h00
91,8%Le taux de réussite final au bac en 2025 s’est élevé à 91,8 %
=Mais il est temps de mettre fin à ce préjugé.
Aujourd’hui, des milliers de lycéens et leurs familles font un choix assumé : celui d’un enseignement 100 % en ligne, structuré, exigeant, innovant. Non pas par défaut, mais par conviction. Pas pour fuir l’école, mais pour la vivre autrement. Mieux.
La visio n’est pas une échappatoire. C’est un cadre.
Ce que je constate chaque jour, c’est l’émergence d’une autre école : plus souple, plus sereine, mais aussi plus rigoureuse. Une école où la concentration est favorisée par l’absence de distraction permanente. Une école où les élèves, libérés de certains stress sociaux, osent davantage prendre la parole, poser des questions, s’impliquer.
Loin de l’image d’Épinal de l’ado isolé derrière un écran, je vois des jeunes engagés, curieux, qui retrouvent le goût d’apprendre parce qu’on leur propose un cadre sur-mesure, adapté à leur rythme et à leurs réalités de vie.
L’autonomie n’est pas un luxe, c’est une compétence clé.
Savoir s’organiser, être ponctuel, gérer son temps, prendre des notes, structurer sa pensée à distance… Ce sont les compétences attendues demain à l’université, dans les écoles, et dans toutes les entreprises connectées. L’enseignement en visio ne les contourne pas, il les cultive.
Ce modèle prépare à la vie, bien plus qu’on ne l’imagine.
Ce que l’on remet en question, ce n’est pas l’école. C’est l’uniformité.
Bien sûr que le présentiel a ses vertus. Bien sûr que de nombreux élèves s’y épanouissent. Mais il est temps d’accepter qu’un seul format ne peut répondre à la diversité des besoins, des profils et des parcours.
Pourquoi faudrait-il opposer les modèles quand on peut les enrichir ?
Ce n’est pas l’école qu’il faut remettre en cause, c’est l’idée qu’il n’y aurait qu’une seule manière d’apprendre, de progresser, de réussir. L’enseignement en visio n’est pas une solution miracle. Mais c’est une solution solide, exigeante, humaine. Et pour certains élèves, c’est la solution.
L’école de demain n’est ni rigide, ni floue. Elle est plurielle.
Ce que je défends, c’est une école de son temps. Une école qui ne sacrifie ni l’excellence, ni l’accompagnement, ni la rigueur. Une école qui considère que la qualité de l’enseignement ne dépend pas des murs qui l’entourent, mais de l’attention qu’on y porte.
Revaloriser la visio, c’est revaloriser les élèves qui la choisissent. Et les professeurs qui l’incarnent.
Il ne s’agit plus de débattre de la légitimité de l’école à distance. Il s’agit de reconnaître que, bien pensée, elle ouvre une voie d’excellence.
Et cette voie-là mérite enfin d’être reconnue à sa juste hauteur.